《新闻评论学》

  一、课程建设成果
  本课程是辽宁省一流本科课程、校课程思政示范课，《新闻评论写作教程》立项煤炭行业“十四五”规划教材。

  二、课程目标
  1.能够解释新闻评论的基本概念，识别新闻评论的基本特点特别是其与新闻报道的区别，在社会发展实践中认知新闻评论的社会功能，充分了解中国新闻评论在内容表达与形式表现上的历史流变。
  2.能够系统认知新闻评论创作的基本程式，充分应用选题立论、说理论述、标题拟制、结构安排、语言文风把握的原理原则与一般技巧，独立撰写新闻时评，合作创制视听评论节目。
  3.能够辨识网络言论表达与报刊、广播、电视等媒介新闻评论的异同，撰写适合网络自媒体新闻评论。
  4.能够有意识地通过写作训练与评析实践，训练和增强问题意识与批判性思维能力，反思言论表达的伦理问题，体认新闻评论工作者的必要素养。

  三、教学特色
  1.思政引领：将国情教育、家国情怀、文化自信、法治素养、道德修养等思政要素广泛融入课内“评新闻”“评评论”、新闻时评综合性训练、期末考试等形成性评价过程，让学生深入思考“社交媒体时代青年的‘社交卡顿’现象”“大学生用AI软件完成作业”“青年群体45度半躺平”“自媒体无底线博流量”“老年群体数字鸿沟”“AI还原亲人中的德与法”“年轻人求神拜佛”“刑法第二十条‘沉睡条款’不能止于被唤醒”等兼具高评论价值和高思政价值的话题。
  2.案例教学：在实施案例教学过程中，特别重视“案例”的遴选，主要涉及四个方面：1）中国新闻奖获奖新闻评论作品、年度十大新闻评论作品；2）针对一周以内重大的新闻事件或舆论热点，主流媒体刊发的相关新闻评论作品；3）一周以内重大的新闻事件，作为课堂练习和评析对象；4）新闻评论作品反面典型（如针对虚假新闻配发的评论）。
  3.深度实践：课程总成绩100分=课内训练（及探究活动）成绩15分+综合训练成绩35分+期末试卷成绩50分。（1）课内训练赋分项目主要有二：一是“评新闻”，即每人选取一周之内的发生的新闻事件、热点问题或社会话题，提出核心观点并说明论证思路，分值5分；二是“评评论”，即每人选取一周之内媒体刊发的新闻评论文章，从选题立论、标题拟制、结构布局、语言风格等角度进行评析，分值5分；三是参与标题拟制、提出观点、评论分析等随堂研讨活动，分值5分。（2）综合训练项目一即新闻时评，分值20分，已有多位学生的时评作品在网络媒体发表；综合训练项目二即小组创作一期5分钟左右的广播电视评论节目，分值15分。（3）在期末试卷方面，共分选择题、创见题、分析题、写作题四个大题，基本识记题不超过30%。